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iPAS實作基地接軌產學 厚植區域專業人才發展能量


產學鏈結 設置區域專業人才實作基地

為對焦產業需求建構符合其合適的學習場域,經濟部產業人才能力鑑定(iPAS)提供各個領域實作規格供教育部參採,包含:電路板製程工程師、電動車機電整合工程師、機器聯網與應用工程師、機器人工程師等12項鑑定實作考科與設備需求。在跨部會共同推動及努力之下,藉教育部「優化技職校院實作環境計畫」補助8所技專校院設置34個考場及教學場域,另擴散促進學校自發籌資設置6個,總計有11所40個實作考場成為未來人才培育的扎根基地,包含北部地區的台科大、北科大、景文科大及龍華科大;中部地區的虎科大、雲科大、逢甲大學;南部地區的高科大、正修科大、崑山科大以及離島地區的澎湖科大。

 

教訓考用循環模式 加速產學接軌

iPAS積極推動學校、產業公協會及企業參與能力鑑定並運用實作場域,近幾年成果逐漸展現。至今已整合推動20項能力鑑定,採認17項能力鑑定;連結超過40個公協會共同推動、籌組產學研「專業委員會」(業界佔6成以上),共千位專家參與規劃;報考人次超過9萬,核發超過1.4萬張證書。此外,iPAS也以「力推實作基地效益最大化」及「協助規劃實務課程提升學生競爭力」為前提,運用iPAS實作基地辦理了14場「教師深度研習課程」,培育110名師資;更協助高科大基地與電電公會及光陽等認同企業合作,開設電動車機電整合工程師培訓課程,提供在校學生與南部企業相關訓練,結訓獲證者平均起薪達四萬元。

 

跨部共育 攜手打造電路板設計暨智慧製造人才

龍華科技大學以教育部產業菁英訓練示範基地、擁有全國大專院校唯一3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠,提供學生產線實習實作場域,與台灣電路板協會(TPCA)合作開設PCB 專業實務專班,課程涵蓋iPAS「電路板製程工程師初級能力鑑定」、「5G毫米波行動通訊製程與量測」等考試與產線實作,提升學生產業知識創新與應用能力。

立基於完整的產業實務課程規劃,龍華科大更進一步連結各部會人才培育資源,如教育部產業學院計畫;透過電路板協會及iPAS邀約欣興電子、燿華電子、牧德科技、旭德科技等認同企業,開立電路板製程及生產工程師30名職缺,並對應職缺需求與合作廠商共同規劃產業實務人才培育專班,專班結訓且通過電路板製程工程師能力鑑定,合作企業留用率至少超過6成,學員能順利投入相關就業市場。

 

實作場域 推動企業員工代訓

高雄科技大學設置9項實作考場,實質發揮企業員工代訓功能,例如:光陽工業包班電動車基地且連結內部訓練制度,提供員工考取電動車機電整合工程師初級獲證獎金2千元,中級獲證獎金6千元,讓南部孩子用較佳薪資留在南部打拼。

虎尾科技大學聚焦在巨量、互聯網及智慧生產項目,推動中部產業人才區域共享,與納智捷(中區)、大葉大學及建國科大推動電動車專班培訓,報考人次達494人次;與歐權、榮富等企業合作申請產業學院計畫,提供獲證者留任獎金3萬元以上。

 

公協會領導 重點廠商支持響應

iPAS採認項目「機器人工程師」為台灣智動化與機器人協會辦理,整合產學界力量,培養推廣師資與開設輔導課程等,培養更多業界所需之機械手臂相關技術人才。推動鑑定考試報考人數累計超過1千人次,認同企業願意優先錄用及面試並以通過考試做為員工能力考核參考,上銀科技與大銀微對在職同仁通過考試者給予加薪一年6,000元獎勵。

產業人才發展需要人才供(學)需(產)兩端通力合作,透過能力鑑定具體描繪產業所需之實務能力,藉此引導學校、培訓機構聚焦提升培訓能量,形成互利的夥伴關係,並持續循環完備各項實作考科規劃及培訓配套,厚植能力鑑定營運能量,作為構築發展區域實作人才基石。

作者:經濟部產業人才能力鑑定推動小組