技職校院力拚實作場域 類產線基地培育硬實力人才
技職教育的強弱攸關產業的基礎與未來發展，為了使學生具備堅實的技術基礎，拉近學用落差，教育部自106年起配合政府重點產業人才培育政策推動「優化技職校院實作環境計畫」，以培育5+2產業人才為計畫的重要目標，在技職校園內打造接近業界標準的類產線基地及實作環境，購置符合業界需求的教學設備，一方面做為校內師生與產業接軌的實作訓練場域，另一方面亦可做為企業員工進修的訓練場，發揮提升人才實作能力的實質功能。
該計畫至109年底已陸續協助73校建置136座實作場域，已完成的有44案，包括於校內複製業界工作現場、提高實作課程比率逾5成、強化與業界接軌訓練、串連鄰近學校資源建立跨校合作模式，共計培育學生7.8萬人次，協助區域產業員工代訓2.4萬人次。
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產業領域別 |
類產線基地／產業菁英訓練基地 |
區域 |
學校 |
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智慧製造、 |
木藝類產業人才培育基地 |
北 |
國立臺北科技大學 |
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先進智能即時生產示範工廠 |
北 |
明志科技大學 |
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3D數位PCB暨智慧製造類產線基地 |
北 |
龍華科技大學 |
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智慧機械關鍵模組試量產與測試技術研發及人才培育類產線基地 |
中 |
國立勤益科技大學 |
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智慧型機器人菁英人才訓練基地 |
中 |
國立雲林科技大學 |
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應用AR與VR於智慧製造類產線環境之建置 |
中 |
國立虎尾科技大學 |
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CNC工具機切削應用產業菁英訓練示範基地 |
南 |
正修科技大學 |
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智慧自動化產業菁英訓練基地 |
南 |
正修科技大學 |
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高值化扣件智慧製造系統-類產線教學工廠 |
南 |
正修科技大學 |
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綠能科技 |
智慧化綠能風光產業人才躍升計畫-類產業環境 |
北 |
國立臺灣科技大學 |
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太陽光電模組暨發電系統設置產業菁英訓練基地 |
北 |
健行科技大學 |
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再生能源轉換器設計製作與組裝測試類產線示範基地 |
南 |
南臺科技大學 |
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離岸風電產業海事工程菁英訓練基地 |
南 |
國立高雄科技大學(楠梓校區/旗津校區) |
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亞洲•矽谷 |
跨領域智能與行動科技菁英工程師能力培育中心 |
北 |
國立臺北科技大學 |
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北區技專校院 AI School |
北 |
國立臺北科技大學 |
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行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠 |
北 |
龍華科技大學 |
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電競與遊戲產業菁英培訓基地 |
中 |
僑光科技大學 |
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循環經濟 |
高附加價值關鍵資源智慧循環經濟製程實作計畫 |
北 |
國立臺灣科技大學 |
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再生水類產線與人才培育基地 |
南 |
嘉南藥理大學 |
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生技醫藥 |
應用生技模組化製程類產線工廠 |
南 |
南臺科技大學 |
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分析檢測人才培育暨區域技術聯盟基地 |
南 |
嘉南藥理大學 |
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航太 |
國際級航太維修類產線環境 |
中 |
國立虎尾科技大學 |
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半導體 |
半導體封裝測試類產線示範工廠 |
北 |
明新科技大學 |
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半導體封裝測試類產業環境人才培育工廠 |
南 |
國立高雄科技大學(建工校區/燕巢校區) |
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車輛、車用電子 |
智慧汽車電子設計與製造類產業人才培育計畫 |
中 |
國立雲林科技大學 |
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車用零組件生產自動化之類產業環境工廠 |
南 |
崑山科技大學 |
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車用電子及車聯網系統產業菁英訓練基地建置計畫 |
南 |
樹德科技大學 |
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紡織 |
建構機能時尚紡織品類產線基地示範點計畫 |
北 |
亞東技術學院 |
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織物染整及印花類產線基地計畫 |
南 |
崑山科技大學 |
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iPAS產業人才能力鑑定 |
台科大資通訊產業菁英訓練基地暨iPAS實作考場維運計畫 |
北 |
國立臺灣科技大學 |
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iPAS機器人工程師術科實作考場建置 |
北 |
龍華科技大學 |
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雲科大iPAS實作考場建置及維運計畫 |
中 |
國立雲林科技大學 |
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智慧製造技優實作環境(含iPAS實作考場建置及維運) |
中 |
國立虎尾科技大學 |
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機聯網、感知系統、機器人工程師iPAS實作考場建置暨人才培育計畫 |
南 |
崑山科技大學 |
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iPAS南區產業菁英訓練基地及實作考場建置與維運計畫 |
南 |
國立高雄科技大學 |
iPAS實作考場則是由經濟部與教育部共同合作。經濟部鏈結多家產學團體，推動包括電子通訊類、資訊類、智慧機械類、綠能科技類、生技醫藥類及跨領域等20項能力鑑定項目，並募集超過2,100家次企業願意優先聘用及加薪獲證者，提高人才報考誘因。由於經濟部產業人才能力鑑定十分重視實作能力，協同教育部於北中南重點學校建置九大領域實作考場，平時可做為產業技術的實作場域，跨部會合作發揮人才培育功能，促進教/訓/考/用的正向循環。
其他尚有包括營建、交通運輸、商業服務業等各產業領域的實作場域，皆可於優化技職校院實作環境計畫網站查詢。教育部將持續充實各校園實作場域，以因應科技及產業變遷，適時引導學校調整課程、擴充教學設備，落實產學合作實務教學，提升技術人才實力。
延伸閱讀：優化技職校院實作環境計畫網站