健行科大建置全國第一座「太陽光電產業菁英訓練示範基地」
臺灣政府推動「五加二產業創新計畫」,以「綠能科技」先行的理念,訂定2025年再生能源發電占比達要到20%、太陽能裝置容量目標為20GW之政策目標;除了土地取得與併網問題需努力解決外,近期太陽能光電系統設計、模組製造、架設安裝的人才缺口很大,培育大專生或業界從業人員進修考取太陽光電證照刻不容緩。
位於桃園的健行科技大學建置全國第一個「太陽光電產業菁英訓練示範基地」,於2018年6月27日正式揭牌營運。由教育部「優化技職校院實作環境計畫」挹注6千萬補助「太陽光電模組暨發電系統設置技優人才培育計畫」,計畫係由健行科大主導,團隊成員包括高雄應用科技大學、勤益科技大學、工研院綠能所太陽光電技術組、元晶太陽能科技公司、新日光能源科技公司、有成精密公司等。培訓師資和學生的合作學校擴及黎明技術學院、華夏科技大學、聖約翰科技大學、東南科技大學、龍華科技大學。
硬體設備主要是一條年產量達30MW的太陽光電模組封裝類生產線,相當於一座業界規模的PV模組工廠,機器設備包含:自動串焊機、層壓機、雙向動力滾輪傳送桌、鋁框壓痕機…等多達30項。戶外設備還有無人機供紅外線模組探測、便於攜帶的移動式Wi-Fi EL檢測器等。考慮戶外訓練課程受限於氣候,因此購置12套室內「太陽光電設置乙級技術士訓練站」訓練系統架設實作,有助於學員考取勞動部乙級證照。基地的類生產線搭配學校正式課程,再加上區域廠商產學合作與實習,能縮短公司教育訓練的時間,因此實習即就業,成功解決畢業到職場的最後一哩(Last Mile)。
圖一、健行科技大學太陽光電產業訓練基地
圖二、層壓機與機器手臂
健行科大於1999年即成立綠色能源實驗室、2000年設置全國第一座由經濟部能源局補助之太陽光電發電系統、2002年成立綠能中心。2011-2012年獲教育部補助,初步建立軟硬體資源;2016年成立全國第一座勞動部技術士技能檢定—太陽光電設置職類乙級技能檢定考場。做為產學研平台中心,健行科大自2001年每年舉辦綠色能源研討會,為學界、業界切磋新知識技術的一大盛會。健行科大長期務實耕耘,以「綠色能源」做為技職學校發展特色,與國家綠能政策同步成長。
在企業員工代訓方面,最早是工研院委託開設全國第一個太陽光電設置教育訓練課程,後有太陽光電同業工會、中華電信等委託進行多期乙級技術士回訓、代訓課程,學員來自四面八方。現已有業界學員約500人與畢業生250人,開枝散業於北中南超過180家企業,為臺灣設置太陽光電發電系統擴增能量。
圖三、太陽光電同業公會代訓
健行科大電機系開設了全國第一、也是唯一的「類生產線之太陽光電模組封裝技術與實務」與「太陽光電系統性能評估」課程。為推廣實務課程,基地著力於擴大師資培育,在夥伴學校高應大、勤益科大產出首批種子教師,再推廣至龍華、黎明、亞東等技專校院。技優學生則修習「綠色能源契合式學分學程」,並考取乙級技術士證照;另提供有興趣的學生短期技能培訓。上述實務課程皆聘請大量業界講師,精確掌握業界最新動態與技術。因此,2019年在工業局主辦的「太陽光電創新應用產品設計競賽」中,計畫夥伴高科大、聖約翰科大獲得了前兩名。這正是夥伴成長計畫的成效。
圖四、太陽光電模組封裝教師班
圖五、太陽光電系統設置學生班
近年來因為受到少子化影響,各校電機系招生不易,健行科大的基地實作訓練口碑反映在招生數的逆勢成長。再加上全球能源議題不絕,國際能見度升高,包含德國評鑑組織FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation)及越南、印尼、南非等20個校長教育團來訪,尤其東南亞適合發展太陽光電,印尼校長即主動爭取將學生送來健行電機系培訓。合作學校治平高中也將電機科新生擴增為9班,徐享鵬校長更表示:『治平高中選拔桃園市的國中生,攜手健行科大「太陽光電產業菁英訓練示範基地」的資源,進行4-6小時的太陽光電基礎教育訓練,以建立其綠色能源應用觀念。』高中端的加入,得以提早孵育臺灣未來綠能種子,亦顯見太陽光電人才培育向下扎根之成效。
圖六、德國FIBAA代表參訪
圖七、印尼教育部校長教育團參訪
除人才培訓、政府委託查核及競賽之外,產學合作也有助於基地的永續發展。基地工廠已實際與業者合作模組製造技術,例如代工電池串、模組、滴膠小模組等。此外,基地自行開發的可攜式太陽光電充電器產品,尺寸由A1至A5各種大小(功率140w至8w),封裝輕薄,即插即充,堪稱戶外充電神器。目前A5書本樣式之產品已正式開模量產。