經濟部產業發展署力推串接產官學的iPAS生態系
獨特運作模式，成就重要的人才搖籃
由經濟部產業發展署所主導創辦的「iPAS產業人才能力鑑定」體系，自105年創辦以來已陸續辦理了6大專業領域的21項專業工程師能力鑑定考試，累計超過1萬8千位的獲證者，共有900個大專院校系所、超過3,500家次民間企業與iPAS共構、共榮、共育，形成強韌、穩定的人才循環供給的生態系。
以價值共創為核心主張的iPAS生態系統
iPAS始於經濟部產業發展署積極推動，奠基在培育六大核心戰略產業所需人才，朝向發展為產業鏈智慧化的亞洲高階製造中心，許下「為企業找人才，為青年許未來」之願景。其中，「價值共創」係iPAS生態系統的核心主張，透過「教、訓、考、用」之循環模式，帶入服務思維來經營，聚焦顧客需求，如：提供中高階人才培育的供給鏈、媒合產業人才需求等…，以此與各界形成既是合作關係，更是相互依存、集體協作的新形態運作模式，讓參與其中的所有人都能從中汲取養分，並透過自我價值的實現，使臺灣的人才生態環境形成正向循環。
圖一、iPAS獨特的「教、訓、考、用」人才生態系
iPAS生態系三大具體活動作法：能力鑑定、產學接軌、人才媒合
在能力鑑定方面，由超過6成產業專家的專業委員會，依據產業人才需求，設定職能基準，並依此規劃評鑑內容、評鑑方式與通過標準，透過這樣的標準能幫助企業在招聘人才時有更明確的標準，也能在員工能力的評鑑上有統一的檢核基準，以有效提升產業人才的發展。為促使考生能更有效率的學習，iPAS官方網站提供多樣學習資源，如考試樣題、參考書目與數位課程，藉此協助考生在一定的專業知識範圍內準備，提高應考意願。iPAS更進一步辦理種子師資培育與提供教材參考指引，優先培育校內老師考取證照，再輔導學生，同時傳承考試心得與經驗，有助於提高學生的考證通過率。
在產學接軌方面，為有效使代表人才供需兩端的學校與企業更順利接軌，iPAS除了定期辦理產學交流活動外，近年更透過企業補助的方式，促使企業開立與iPAS鑑定項目相關的數位轉型優質實作職缺、聘用應屆畢業之在學學生，並依據企業人才需求，與大專校院合作量身訂製實作培育計畫，進而帶動產學專業交流，並促進受培育學生取得iPAS證書，擁有專業能力並可在畢業後無縫接軌就業，為企業、學校及學生帶來三贏的局面。
在人才媒合方面，iPAS作為人力供需兩方的橋樑，主動建置獲證者專業人才庫並辦理線上及實體媒合會，邀請優質企業簽署「企業認同」，承諾優先面試、聘僱、加薪具專業能力的iPAS獲證者。對企業而言，透過iPAS媒合機制招募符合產業需求的專業人才，能有效減少招募及新人訓練成本；對獲證者而言，不僅有助於求職，甚至還能爭取到高於一般水準的薪資待遇。
「產業人才」是活絡生態系的關鍵影響因素
「在iPAS生態系之中，每個人都有可能在不同的專案扮演不同的角色。」iPAS計畫主持人黃進烽如是說。結合教、訓、考、用的iPAS能力鑑定，並不只是一個測驗人才能力的考試平台，而是講究互惠共生、追求共創價值，且能整合政府、產業、學界等各方領域量能與資源，集產業人才供給端、需求端與互補者於一體的平台生態系統。不少與iPAS有過合作經驗的企業主或學校老師，都不約而同的給予iPAS高度肯定。不斷新增的成功案例，也揭示了iPAS生態圈持續擴大影響力的可預見未來。
[註]因應經濟部組織改造，自112年9月26日起，經濟部工業局正式更名為經濟部產業發展署。
作者：經濟部產業人才能力鑑定推動小組