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自我學習的覺察能力


在現在這個資訊爆炸,生活緊湊的社會,以前亞洲習以為常的終身制、單一技能到退休的職場型態已不再是常態,不轉就會被現實反轉。抑或信為圭臬的理論都有可能因為新的科技產生或論證出現就被推翻或是發生改變,誰都不能保證現在的當紅技術會在什麼時候突然被淘汰,如電信業的國際電話被LINE取代,柯達相片,或是百視達的錄影帶;更不用說是職業樣態了,你現在還有聽說過接線生(operator)或是打字員嗎?

因應而來的社會和職場變化,各個世代的人都受到了衝擊,無論是工作被機械取代,或是以往的職業技能不再被需要,創意思考和跨界學習變成當前世代生存的一個重要的概念。

 

創意思考

什麼是創意思考?創意即跳脫既有的框架、或超越目前的極限,重新定義事物(人、問題)和事物(人、問題)之間的關係;將既有的元素打破、拆解、增刪後,重新組合出以新風貌、新功能或新意圖。(李慶芳,2017)

如何產生創意的思考方式,就是創意思考了,坊間有許多增進創意思考的模式,如心智圖、水平思考、垂直思考法、腦力激盪、典範學習、六頂思考帽…等,在此就不贅述。

創意思考從哪邊來,透過大量的閱讀、多與人聊天、常與人互動、常去旅行等方法,讓既有軟硬實力和新習得知識之間的碰撞和融合,都可以增進靈感,產生的就是創意。而這些互動的方式基礎來源,就來自於跨界學習。

 

跨界學習

跨界學習,也就是多元學習,亞洲部分國家因為文化和歷史包袱的關係,偏向用考試和學墊的方式,也就是填鴨式的方法來促使人機械化的學習。但是一離開學校後,少了分數枷鎖又沒人盯的大多數人們,就比較少會自己主動學習了,更不用說是自己科系或是工作需要外的學習了。

法國啟蒙思想家狄德羅(Denis Diderot)曾說過:「不讀書的人,思想就會停止。」

以前的人是用讀書來學習,現在學習的管道多樣化了,所以此句可以改為「不學習的人,思考就會停止。」

這個世代的工作人從公司層面來說,已不再是以往100%的認份當棋子層面了,「你的員工」不是「你的」員工,組織因應環境的變化,加上終身制的改變,每個人很難死守著目前的工作崗位直到退休,自己的技能可能在一次變遷中就不再適用了。除非是祖上有積陰德或是父母現在或未來有留下大筆資產,不然你我皆是領薪水的白領或藍領階級,動輒還有30~40年的職涯生活,你現在賴以為生的工作技能是否能再維持30~40年呢?

於是近年來吹起了一股斜槓風,上班做工程師,下班後做斜槓寫部落格、錄製Podcast,當Youtuber,也可搭配直播介紹美食或當講師。每個人除了自己的工作本位外,增強自己的跨界領域知識,將知識和創意轉換成資產,抑或轉換職業或是增加被動收入。就個人層面來說,你的軟硬實力除了使用於工作上,現在也應用在工作外的層面了,相對的,在軟硬實力調整或是強化的部分,也就更多樣化了。在既有軟硬實力的調整和新習得的知識之間,有時候就會在莫名的情況下產生新的火花。

學習語言、接受不同文化薰陶,讓賈伯斯(Steve Jobs) 運用了書法的元素在Apple Mac的字體設計;台大教授葉丙成在學習的層面上導入電玩攻略領地的點子,而誕生了多人線上遊戲學習平台PaGamO;透過觀察和文字圖畫連結的台灣圖文插畫家馬克,都是在人生不斷的跨界學習中連結自有資產而產生創意的好例子。

「每個人所擁有的知識、技能、和本領,或稱為軟硬實力等都是累積而成的,是故需要用正確的方法做正確的事情來提升,正確的方法就是策略加上堅持,堅持恰好就是最重要的策略之一,都需要時間積累。」⸺引自《把時間當作朋友》

用正確的方法做正確的事情,追求實在,跨界學習,創意思考就會跟著而來。

 

延伸閱讀:

  1. 李慶芳,創意思考的三個特質,中國生產力中心,2017.09.
  2. 李笑來,把時間當作朋友:沒有人能管理時間,你真正能管理的只有你自己,漫遊者文化事業,2018.04.
作者:翁智勇/台灣職涯發展專業人員協會會員、台灣生涯發展諮詢學會會員