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學習科技帶來教與學的新面貌


從網際網路興起時,線上學習的風潮便進入教育領域,使學習不再侷限於某一時間、教室課堂中,而在任意的時間、地點下,學生都能自主的學習。早期線上學習的作法,是將教師授課的影片放上網站,學生可在線觀看,再搭配教材輔助學習。這樣的學習方式,雖已做到讓學生可隨時、隨地,依自己的方便性來學習,也讓許多偏遠地區、教育資源相對缺乏的學子有機會向名師學習、學到各樣新知等…,但是在學習效果上還是有許多的限制待克服。一般說來,早期線上學習的不足處包括有:學習上的互動性不足,當學生學習上有疑問時,無人解答;學習情況無人監督,學習達成率低;缺乏有效的成效檢測評量方式等等……。

而自2012年出現的MOOCs (Massive Open Online Courses,磨課師,又稱大規模開放式線上課程,是一種透過網路所開設的大規模互動參與和開放式之課程,提供有興趣修習課程者註冊選讀),一些做法就改善了傳統線上學習的問題。例如:它不再只是單純地提供教師授課的影片,做單向的教學傳遞。而是教師須站在線上學習者的角度思考,事先設計、且將課程內容分成許多小單元錄製,使學員達到更佳的分散式學習效果。此外,每週課程也由教師自行規劃作業內容。在此方式下,學生可自行決定學習進度、進行線上學習與評量。

現在校園中,數位學習如何改變課堂上的教與學風貌呢?在大學課堂,教授在台上一張張投影片飛快的講解過去,台下學生一沒跟上進度,也無法及時發問,便容易陷入聽不懂的學習困境;或是興趣不高,自顧自地做起自己的事。這是在傳統課堂,常見的學習景象。現在,當學習科技進入了教育,上述傳統教學上的限制,會產生什麼樣的改變呢?

 

Echo360學習平台,致力於促進學生主動學習

學習科技新創公司Echo360建立的線上學習平台,就致力於促進學生主動式學習以及投入學習。例如:在課堂中使用此平台,當教師講課時,學生可在線上逐張記錄對每一張投影片的理解情形,因此教師可即時做回應。此外,教師講課時,學生也可在線上發問,會有助教即時回答他們的問題,這些問題也會以匿名的方式讓全班都可參考。這些功能,改變了學生的學習經驗,也使教師可即時掌握學生的上課反應,可說是透過科技使教與學都更有效率。

Echo360平台最初功能主要是將教師教學的影片放在線上,供學生線上瀏覽及學習。因此在線上學習這件事上,它也專注於提供「學習分析」:以了解學生的線上學習情形。透過Echo360線上平台學習時,電腦智能可記錄學生在線上的各樣學習行為,系統會提供給教師一份學生線上的學習紀錄,包含出席情況、看影片次數、線上討論參與度、筆記情形、報告參與度、活動參與度等…,透過這份紀錄,教師可即時了解每一位學生的線上學習狀況。此功能也改善了早期線上學習的不足處。

 

新創公司「一起作業」,讓作業變線上闖關遊戲

在傳統課堂的學習中,除了聽講外,透過作業於課堂、課後練習,是達成學習目標很重要的一個過程。那學習科技在此方面,又有什麼新的突破呢?

特別是對於中小學階段的學生來說,不愛寫作業是常見的問題,在動機不高的情況下自然也無法藉由作業達到好的學習成效。此外,談到作業,難道就只有老師出題目測驗學生這一種形式嗎?現在,運用網路技術,針對此問題,新創公司也有了新解法。新創公司「一起作業」透過線上互動平台,讓學生上網做作業,並將作業設計成一系列的線上闖關遊戲,引導學生像在玩遊戲般的進行作業,大大引起了學生們的興趣;甚至當闖關成功時(作業完成),還可以兌換虛擬寶物,帶給學生趣味及滿足感,因此提升了學子寫作業的動機,此效果也受到教師及學生的喜愛。

傳統上,中小學教師若進行大班教學,光是批改作業,就需花費許多時間。現在,透過「一起作業」開發的線上平台,運用電腦批改作業,不但能替教師省下批改作業的時間,更棒的是,透過大數據的蒐集及電腦人工智能,還可以蒐集全班學生寫作業的情況,例如:在什麼觀念上,學生最容易困惑?在哪些題目上,學生最容易出錯?透過大數據的分析,教師都可以一目了然,輕鬆地掌握學生的學習狀況。除了全班的學習情形外,另外,電腦的智能化,還能為每一位學生的作業情形作分析,可了解個別學生學習的弱項及易出錯的題目,電腦還會根據每位學生的情形,派定不同程度的作業,如此真正的實現了學生個別化學習的目標。

「一起作業」平台還有一個巧思,在作作業這件事上,此平台把家長也拉了進來。家長只要登入此系統,就可以看到孩子作作業的狀況及學習情形。此項服務,讓家長們多了一個管道可以了解、參與孩子的學習,也提供教師及家長們一個接觸、交流的平台,可以共同關心孩子的學習狀況。

從高等教育大學一直到中小學,當科技進入了校園,已經改變了傳統上教與學的經驗與做法。當然,目前還有許多科技已應用在課堂管理、語言學習、補教教育、評量測驗等領域中,帶來新興的突破及亮點,本文未能一一詳盡介紹。隨著科技的日新月異,大數據、VR、AR、人工智能等技術如何繼續的在教育場域中開展,讓科技與教學碰撞出新的火花,不但是新創公司所關注的,也令教師、家長與學子引頸期待。

 

延伸閱讀:

  1. 互聯網教育已過時,教育科技才是未來的趨勢
  2. 清大奈微所力推AI教學輔助系統
來源:周恩存/臺大師培中心教育心理研究助理