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教育部推廣開放式大學理念,鼓勵在職民眾修習多元專長


為滿足培養第二專長之需求及提供跨領域學習機會,教育部以開放式大學理念,針對想取得第二個學士學位者,規劃「大學校院辦理多元專長培力課程」,鼓勵在職民眾再回學校取得多元學位。

教育部表示,因應職場工作專業技能日新月異及跨領域專業整合運用之需求逐漸增加,民眾學習多元專業知能或新興領域知識及技能需求亦趨日增。且依行政院主計總處最新統計,近10年來中高齡勞動力參與率從31.6%增至36.35%,顯示中高齡就業需求逐漸增加。因此教育部重新思考「邊就業、邊就學」的學習彈性,規劃「大學校院辦理多元專長培力課程」,讓民眾評估自身職涯發展,安排學習進度,並得以不受每學期必修學分數之限制。

對已經有第一張學士學位,想要取得第二張多元專長學士學位者,均可報名就讀「大學校院辦理多元專長培力課程」。民眾可以先修讀由學校或機構開設符合產業需求的學分班課程,包含推廣教育、職業訓練機構、職業繼續教育、教育部認可之非正規教育及空大選修生等專業學分課程。修讀一定專業學分數後,再透過申請入學至各校就讀進修部,所累積之專業學分數經各校採認,加上入學之系科專業學分數至少達48學分者,修業期滿經考試合格後,即可取得學士後多元專長學士學位。

教育部強調,藉由開放式大學提供回流教育多元彈性的專業職能課程,鼓勵在職民眾再次學習,不但能提升職場專業能力,培養實務專業知能,進而增加轉職機會或提升就業薪資,成為零工經濟時代的斜槓人才。

 

延伸閱讀:教育部開放式大學資訊網

來源:教育部技職司(廣告)